“每到下课，我都会来看看‘夸夸墙’上有没有我认识的人被夸了。如果有幸看到我的名字，那肯定会开心一整周?！绷倨角乔胖醒У难×炙?。
今年新学期开始后，星桥中学在走廊上为每个年级各做了一面“夸夸墙”。老师、学生都可以在以“我要夸夸你”开头的便利贴上写下感谢或表扬的话，并张贴在“夸夸墙”上。
“‘夸夸墙’不只是赞美展示区，更是师生互动的温暖驿站。我们想通过这种方式，让孩子们在被认可中成长，让老师有一种工作上的成就感、幸福感?！毙乔胖醒ё苄３で袷锕馑?，“‘夸夸墙’现在越来越受到师生的关注，已经成为校园文化的重要组成部分，让学校的每个角落都洋溢着正能量?！?/font>
如何为学生的身心发展“蓄能”？临平不少学校都有自己的一套正向激励“方法论”。比如，浙江开放大学临平学院设立由教师督导、学生自主管理的志愿服务岗亭，让学生在参与一系列志愿服务活动中增强主人翁意识；临平第一中学成立由学生组成的“学生校长”团队，在校园事务管理中培养他们的领导力和团队合作精神；信达外国语学校打造“小孺议事空间站”，为学生提供畅所欲言的场所，让孩子们逐渐成长为有担当的“校园小公民”。
临平区还通过深入打造青少年思想政治品牌“弘临思政学院”、每年选树100名区美德少年（新时代好少年）等举措加强学生的思想教育，在每个孩子的心中种下一颗积极向上的“种子”。
“学校不只是传播知识的场所，更是学生健康成长的乐园?！绷倨角逃窒喙馗涸鹑吮硎荆乱徊?，临平区将持续深化学校文化建设，多措并举激发学生潜能，培育出更多自信、有责任感和创新精神的青少年。（文／张培培 沈怡飞）
